"הורים רבים שואלים אותי, האם אסטרטגיות למידה ללומד הצעיר נחוצות, שהרי בכיתה א' מלמדים את הילדים מההתחלה את הבסיס הלימודי".
תשובתי היא: מחקרים מוכיחים כי ככל שנצייד את הילדים בראשית דרכם, באסטרטגיות למידה ואסטרטגיות ניהוליות המותאמות לשלב ההתפתחותי בו מצויים, כך נסייע להם בהשגת המטרות הלימודיות, נקנה בסיס למידה והתנהלות אישית יעילים ומשמעותיים המובילים להישגים והצלחות.
בנוסף, הכנת הילד לשלב החדש תעניק לו שיטות ומיומנויות הקשורות לבסיס הלמידה בתחום השפה ובתחום המתמטי וכן אסטרטגיות לניהול אישי במערך הבית ספרי. מאחר ובכיתה א' לומד הילד במסגרת כיתתית, המונה 30 ילדים ויותר, עליו להתמודד עם אוסף של דרישות, קצב יחסית מהיר, הסתגלות למסגרת חברתית חדשה ולהרגלים השונים מהמסגרת אותה הכיר בגן. הקנייה וביסוס של הרגלים אלו כשלב מקדים לשלב החדש אליו עתיד להיכנס, ממזערים את האפשרות לרכישת הרגלים לא נכונים, אשר קשה יהיה לשנותם מאחר והרגלים – נרכשים.
הייחודיות בקורס "יסודות למידה" מאופיינת בגישה האישית ללומד ובבניית בסיס לימודי ומקצועי המותאם לכל ילד באשר הוא. בדרך זו הוא בונה תשתית נכונה לסדר וארגון, אחריות, משמעת עצמית, הרגלים ללמידה יעילה וכן שיטות לימודיות אשר ילוו אותו לא רק בכיתה א'. הדגש הוא על חווית למידה נעימה, המעוררת מוטיבציה, מעודדת להתמדה ומעצבת ביטחון וחוויות הצלחה.
שאלה נוספת ששאלו אותי: "האם לא עדיף לקחת את הילד לשיעורים פרטיים"
תשובתי – שיעורים פרטיים אצל מורה בהחלט מבורכים ויש בהם יתרונות, אך בשונה מלמידה פרטנית, בקורס "יסודות למידה" הילד לומד במסגרת הדומה למסגרת הלימודית בכיתה א', הלמידה הקבוצתית דורשת ממנו התנהלות מרובת כישורים: כמו היכולת להקשיב ולהבין הוראות , היכולת להיות מרוכז בעבודה, לדעת לסיים משימות, לעבוד ביעלות, לדעת להיות מאורגן ולפתח ולטפח כישורים חברתיים. כמו כן, במסגרת הקבוצתית הילד רואה את עצמו ביחס לאחרים, כך הוא יכול ללמוד בצורה יעילה יותר וכך גם ניתן לתת לו מענה ממוקד לצרכיו.
ילד שמגיע מוכן לבית הספר יוכל להפיק את המירב והמיטב, ויביא את כישוריו ויכולותיו למלוא הפוטנציאל הגלום בו !